建設工作簡報

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構建課程思政體系 軍工鑄魂育英才

發布日期:03-08    作者:     來源:     點擊:

國無德不興,人無德不立,加強和改進思想政治工作事關國之大計、育人根本,思想政治工作是學校各項工作的生命線。多年來,河南工業職業技術學院全面落實立德樹人根本任務,秉承“厚德篤學、知行合一”校訓,堅持軍工辦學傳統,以軍工文化鑄魂育人,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系,使得各類課程與思政課同向同行,取得了良好的育人效果。

一、建立“一中心、兩結合、三體系、四聯動”工作機制,形成上下聯動,左右貫通,全員協同實施工作格局

課程思政建設是一項系統性、全面性、基礎性工程,需要各方協同發力,持續推進。為此,學校加強組織領導,強化頂層設計,建立“一中心、兩結合、三體系、四聯動”工作機制,形成上下聯動,左右貫通,全員協同實施工作體系,有效保證學校課程思政工作落地落實。

一是堅持黨委統一領導,黨政結合齊抓共管,全面落實黨委在新形勢下高校思想政治工作的政治責任、組織責任和推動責任。學校健全工作機構,強化頂層設計,成立由校黨委書記任組長、其他校領導任副組長的課程思政工作領導小組,制定并出臺《中共河南工業職業技術學院委員會關于加強課程思政建設工作的意見》《河南工業職業技術學院加強課程思政建設實施方案》,統籌推進全校課程思政教學改革工作。

二是建立國家、省、校三級課程思政建設工作體系。學校按照“校級強基礎、省級立標桿、國家樹典范”的工作思路,堅持品牌引領、梯次推進、以點帶面、資源共享,組織開展國家、省、校三級課程思政教學研究示范中心、教學改革課題、示范專業、示范課程、規劃教材立項建設工作,開展課程思政優質課程競賽、優質課堂競賽、優質教學案例設計大賽活動,打造6個示范專業、100門示范課、50門規劃教材、50個典型教學案例、100個課程思政教學改革項目,在全校營造“比、學、趕、幫、超”的課程思政建設氛圍,形成國家、省、校課程思政品牌體系,發揮示范引領作用,引領學校課程思政建設水平全面提升。

三是建立由教務處牽頭抓總,黨委宣傳部、馬克思主義學院、黨委組織部、人事處、學生處、團委等相關部門互相協同配合,教學單位落實推進,學校、院系、教研室、課程組四級聯動的工作體系。

四是各級教學組織機構成立專題工作組,加強對本單位課程思政建設工作的組織及過程管理,確保課程思政建設工作落到實處。

五是充分發揮基層黨組織在課程思政建設中的推動作用,教師黨員、思想政治理論課教師、學生思想政治輔導員和班主任積極參與到課程思政工作中來,形成以任課教師為主體,多方參與的課程思政協同實施工作格局。

二、構建“十融入”課程思政教學體系,推進課程思政全覆蓋

學校遵循思想政治工作規律、教育教學規律和人才成長規律,堅持育人和育才相統一,隱性教育和顯性教育相統一,科學設計課程思政教學體系,將課程思政要求科學融入人才培養方案,融入課程標準、融入教案與教學課件、融入教材編寫與選用、融入課堂教學過程、融入課程考試考核、融入教研活動、融入教學工作評價、融入教育教學管理、融入教學管理制度,構建“十融入”課程思政教學體系,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。

是系統設計。學校組織全校63個專業編制思政教學大綱,對各專業課程思政教學進行總體設計,明確各專業、課程思政目標及實施路徑,完善各專業的人才培養目標與規格,有針對性的修訂人才培養方案,將課程思政建設覆蓋到公共課、基礎課、專業課、實踐課等全部課程。在2019級、2020級新生開設軍工文化必修課,將軍工特色理念文化融入人才培養方案,充分挖掘軍工文化中的育人“富礦”,找準軍工文化中的“思政元素”,將其融入課程思政教學內容,對學生進行軍工精神和愛國主義教育。配合軍工類選修課和軍工講堂等一系列活動,培養具有“忠”“毅”品性、“嚴”“細”工作作風、“精”“優”質量觀念,德智體美勞全面發展、擔當民族復興大任的時代新人

二是標準引領。學校科學構建“河工特色”課程思政標準體系,切實提高課程思政教育的針對性和實效性。出臺《河南工業職業技術學院課程思政示范課建設標準》《河南工業職業技術學院課堂教學質量評價標準》《河南工業職業技術學院教案編寫與評價標準》等,指導全校63個專業進行課程思政標準文件開發,使全校650門課程都有自身“個性化”的課程思政“功能定位”和“實施標準”。充分利用和挖掘每門課程中的“個性化”的“思政元素”,與相鄰專業和課堂中挖掘出的“個性化”的“思政元素”進行交流、整合,以點到面,理實結合,構建課程思政標準體系,使之與思政課程同向同行,形成協同效應。

三是分類實施。專業課程是課程思政建設的基本載體,學校結合學校專業學科特點,按照理學、工學、文學、歷史學、哲學等9類課程分類指導實施,圍繞政治認同、家國情懷、文化修養、憲法法治意識、道德修養等重點內容優化課程思政內容供給,充分挖掘不同課程所蘊含的思政元素,根據課程教學內容和專業特點確定課程思政教育的目標、思路、方法、措施,形成不同專業、不同課程獨具特色、百花齊放的課程思政工作局面。

四是突出重點。課堂教學是課程思政建設的主渠道,學校以課堂教學建設為重點,通過在課堂教學實施、課程考核、教學管理、教學督導、教學檢查、教學研究、教學評價等各環節落實課程思政要求,把課程思政融入課堂教學建設的全過程。大力倡導行動導向教學,探索“觸動、感動、行動”的漸入式思政教學方式,讓思政教育觸動心靈,內化于心, 外化于行。通過參與式教學、情景式教學、案例式教學,深入闡釋課程中所蘊含的思想政治教育元素,實現知識傳授與價值塑造、人格培育相統一。嚴格落實教學值班制度,嚴肅課堂教學紀律,規范教師言行,在期中、期末及常規教學檢查中將思想政治教育落實情況列為首要檢查內容,嚴格執行聽課制度,加強課程思政教學督導,在教學管理中貫徹落實育人效果和師德師風評價。深入挖掘第二課堂的思政教育元素,將“讀萬卷書”與“行萬里路”相結合,深入開展多種形式的社會實踐、志愿服務、實習實訓活動。

三、組建“四位一體”課程思政團隊,跨域融合打造育人共同體

全面推進課程思政建設,教師是關鍵。為充分發揮教師隊伍在課程思政建設“主力軍”的作用,學校聚合校內外各類育人資源,組織各專業組建“專業教師+思政理論課教師+學生思想政治輔導員+班主任”“四位一體、跨域融合”的教學創新團隊,打造育人共同體,實現育人主體、時間、空間三個維度的有效協同,讓思政教育貫穿課上課下,實現課程教育與日常教育的有機銜接,形成育人合力。選聘優秀思政理論課教師、學生思想政治輔導員、班主任參與課程思政建設,明確課程負責人及課程共建人職責,定期開展有針對性的思政工作研討和實踐經驗交流,積極推動課堂“主渠道”延伸,覆蓋到各班級,融入到學生學習生活各方面。根據課程思政教學改革和育人成效,學校對30個優秀教學團隊進行立項支持,優先安排團隊教師到廣西職業技術學院、北京聯合大學等高校研修、考察、訪問,調動教師在思想政治理論課和課程思政教學改革中的積極性,充分發揮團隊在課程思政建設中的帶頭作用。通過團隊建設,廣大教師進一步強化了育人意識,找準了育人角度,提升了育人能力,確保課程思政建設落地落實、見功見效。

四、實施“思政鑄魂”工程,六措并舉全面提升學生綜合素質

培育學生核心素養是落實立德樹人目標的關鍵因素,學校通過實施“思政鑄魂”工程,課上課下校內校外相結合,六措并舉實現學生綜合素質的全面提升。

一是實施“三大精神”培育計劃。加強軍工精神培育,依托國防科技工業軍工文化教育基地,舉辦軍工系統先進事跡報告會,開展重大節日愛國主義教育、形勢政策及國防教育,打造軍工特色精品學生社團,培育校園軍工文化品牌建設項目,營造濃厚軍工文化氛圍;加強工匠精神培育,引進先進企業文化,深入開展職業道德和職業精神教育,推進產業文化進教育、職業文化進校園、企業文化進課堂、軍工文化進頭腦,在人才培養方案中融入工匠精神培養要素,依托大師工作室,將工匠精神融入到教育教學各個環節、各個層面,切實用工匠精神引領學生成長成才;加強雷鋒精神培育,以大學生雷鋒營為依托,踐行雷鋒精神,立足校園,服務社會,打造全省知名的雷鋒精神傳承品牌,開展政治理論學習宣講、校園文化活動、志愿服務、專業技能實踐、就業創業實踐,把崇高理想信念和道德品質追求融入到日常生活學習,以高尚的精神塑造青年、引導青年、培育青年、激勵青年,培育時代新人。

二是實施以美育人計劃。以藝術通識教育為重點,以全面提高學生綜合素養為著眼點,深入推進學校美育教學和科研工作,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程。通過開設《中國書法》《美術鑒賞》等課程,中國戲曲進校園活動,舉辦專題講座等多種方式,積極弘揚中華美育精神,提高大學生正確的審美觀,讓學生真正懂得美、認知美、發現美,傳播正能量,建立完善正確的人格。

三是實施新時代勞動教育計劃。以培養正確的勞動觀念和吃苦耐勞精神為目標,按照勞動教育三年不斷線、滲透到日常學習和生活的思路,開設各類專業實踐課和生產實踐體驗課,鼓勵以勞動為主題的科技興趣小組、品牌社團的成立和發展,組織學生參與各類志愿服務、義務勞動、公益勞動、勤工助學、創新創業等實踐活動,建立新時代勞動考核評價體系,創建國家級、省級大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀社團及優秀單位。

四是實施心理素質提升計劃。以河南省普通高等學校心理健康教育試點單位建設為基礎,健全大學生心理健康教育中心—院(系)心理健康輔導站—院(系)學生會心理部—班級心理委員—宿舍心理信息員五級心理健康教育工作網絡,開設覆蓋全校學生的心理健康教育公共必修和選修課程,建立專兼結合的高素質心理咨詢工作隊伍,不斷創新活動載體,提升學生心理健康素質,創建河南省普通高等學校心理健康教育示范單位。

五是實施法治素養提升計劃。以強化社會主義法治理念和提高法治素養為重點,切實提高學生尊法學法守法用法水平和運用法治思維、法治方式的能力。貫徹落實教育“七五”普法規劃,提高《思想道德修養與法律基礎》等法治教育類必修和選修課程教學水平,大力推進社會主義法治文化建設,深入開展以憲法學習宣傳為核心的法治宣傳教育活動,充分利用學校外部法治教育、社會實踐基地等“第二課堂”,培養學生運用法律知識分析法律問題的能力。

六是實施身體素質提升計劃。學校開展陽光體育運動,堅持和完善學生早操制度,打造高水平學生運動類社團、運動隊,通過課堂教育與課外活動相結合,提高學生身體健康水平,促進學生樹立終生體育意識,培養全面發展的一代新人。

通過多年的課程思政建設,學校課程思政體系日趨完善,“三全”育人格局逐步健全,思政課程和課程思政教學改革成效顯著,取得豐碩成果。建成省級三全育人試點院系1個,榮獲河南省高等學校思想政治理論課優秀課程2門,省級精品在線開放課程2門,建成河南省高校首家國防科技工業軍工文化教育基地,被評為“全國國防教育特色學校”,累計為國防科技工業和區域經濟社會培養了12萬余名德才兼備的高素質技術技能人才,學校就業率連年保持在98%以上。2019年,學校學生技能大賽實現新突破。14支代表隊代表河南參加全國職業院校技能大賽,榮獲1等獎2項、二等獎4項、三等獎8項,獲獎數量居河南省第1名、全國第12名。2020年我校2008屆機械設計與制造專業畢業生余軍偉被黨中央、國務院授予全國勞動模范稱號。

 

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