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大力培育工匠精神 培養高素質技術技能人才

發布日期:01-25    作者:     來源:     點擊:


河南工業職業技術學院是河南省國防科技工業系統唯一一所高等職業院校,在40多年的辦學歷程中始終堅持軍工辦學傳統,緊扣職教發展脈搏,以培養未來工匠為己任,把培育以愛崗敬業、精益求精、創新進取、德技雙馨為主要內涵的工匠精神作為立德樹人的重要載體,將工匠精神培育融入人才培養全過程,通過學生素質養成、技能大師工作室創建、職業技能競賽、現代學徒制等四個途徑,形成了以“軍工精神、軍工標準、軍工質量”為主要特色的人才培養品牌,為社會輸送了滿足國家產業轉型升級、打造質量強國、智造強國的大批優秀畢業生。

1.以大國工匠進校園專題報告活動為手段培育工匠精神  學校邀請“全國十大能工巧匠、首批國家級技能大師”、中國航天科技集團一院高級技師高鳳林到校作報告,向學生講述個人成長歷程,傳授做人學藝經驗,暢談報國理想信念,生動展示工匠精神。通過舉辦“大國工匠進校園”活動,培養學生樹立堅定理想信念,自覺養成學生敬業守信、精益求精、崇尚勞動、敢于創新、樂于奉獻的職業道德和職業精神,引導學生積極踐行社會主義核心價值觀,用優秀的品格、豐富的知識、過硬的本領打造職業教育金字招牌,用勤勞的雙手、扎實的本領創造精彩的人生!

 

2.以校企共建技能大師工作室為平臺培育工匠精神  學校依托省內外航天、航空、兵器等軍工大型企事業單位的國家級(集團級)技能大師,選擇先進制造業和新興產業相關的校內優勢專業(如機械制造、數控、機電、電子)為基礎,與中國航天科技國際交流中心合作共建“王連友數控技術技能大師工作室”、“張蕓應用電子技術技能大師工作室”等,搭建了高技能人才研修平臺,利用大師言傳身教、身體力行,激勵學生虛心求教,潛心鉆研,向大師學技能、學品行,培育學生精益求精的工匠精神,推動了技能大師實踐經驗及技術技能創新成果的傳承和推廣,培養了一批優秀中青年骨干教師和表現優異的品牌學生。

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3. 以組織開展技能競賽為抓手培育工匠精神  學校高度重視學生職業技能競賽的開展,構建并實施了“校、系、專業三級”職業技能競賽體系,今年在全國職業院校技能大賽中獲國賽一等獎2項,二等獎4項,三等獎8項。我校在全國參賽院校中獲獎數量排名第10,河南省第一名。通過參加技能大賽,讓學生感受理解工匠精神,樹立起對職業的敬畏、對工作的執著、對產品的負責,進一步促進學生技能培養、心理磨練、經驗積累、眼界開闊,提升職業技能,培育精益求精的工匠精神和追求卓越的創新精神。近幾年在技能大賽中獲獎的畢業生,已有25人破格晉升為技師。

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4、 以現代學徒制為載體培育工匠精神  隨著產業轉型升級和經濟結構調整的步伐加快,現代學徒制是職業教育改革發展的歷史性選擇,也是培育工匠精神的有效途徑。一是師徒面對面,實踐手把手,為培育工匠精神奠定基礎。二是實踐環境真,讓學徒近距離感受工藝形成的歷史文化,體會工藝的價值和工匠的地位。三是“學校即工廠、課堂即車間、教師即師傅、學生即學徒”,為培養技藝、塑造工匠精神拓寬道路。“經一師,長一技,授一徒,鑄一藝,道相傳,義相承”,代代傳承的“匠人精神”讓人肅然起敬,“一日為師終身為父”的師徒情誼,正是工匠精神之源泉。

 

 

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